ללמד מדע. לטפח חברה.
החוג לחינוך מתמטי, מדעי וטכנולוגי בית ספר לחינוך אוניברסיטת תל אביב
חינוך מדעי למען חברה בת-קיימא
קבוצת המחקר שלנו חוקרת נושאים הנמצאים בנקודת ההשקה שבין מדע, קהילה וחברה, ומתמקדת בהבנת האופן בו הוראת המדעים יכולה לתרום לביסוסה של חברה בת קיימא. חברה בת קיימא היא חברה שחבריה מצוידים בידע, במיומנויות ובערכים הנדרשים להתמודד עם האתגרים הקשורים לסביבה, בריאות, וחברה, והם בעלי תחושת אחריות אישית וקולקטיבית.
פיתוחה של חברה בת קיימא מחייב תהליכים המשלבים עקרונות ופרקטיקות ייחודיות בתכניות החינוך, בפדגוגיה ובשיטות ההערכה, וכן תכניות שיכשירו מורים לתפקידים של מנהיגים ומובילי שינויים למען עתיד טוב יותר.
המחקרים שלנו מתמקדים בארבעה תחומים עיקריים:
קידום למידה משמעותית בסביבות סוציו-קונסטרוקטיביסטיות, מינוף הזדמנויות ללמידה בהכוונה עצמית בכיתת המדעים, מדע מבוסס קהילה למען שלומות, עידוד הטמעת פרקטיקות הוראה מבוססות מחקר בקרב מורים.
עידוד הטמעת פרקטיקות הוראה מבוססות מחקר בקרב מורים
בחינת הקשר שבין מחקר תיאורטי לפרקטיקה חינוכית, תוך התמקדות בפיתוח מודלים להכשרת מורים שיעודדו שימוש בפרקטיקות מבוססות מחקר, החיוניות לצורך טיפוח חברה בת קיימא.
מדע מבוסס קהילה
למען שלומות
המחקרים בתחום זה מתמקדים בהוראת המדעים כמנוע צמיחה להשתלבות בחיי הקהילה והחברה, ובוחנים דרכים לעידוד התלמידים להיות סוכני שינוי שיקדמו מטרות חברתיות בתחומי הבריאות, הסביבה, הקיימות, והחברה.
מינוף הזדמנויות ללמידה בהכוונה עצמית בכיתת המדעים
חקר האופן בו מורי ומורות המדעים יכולים לתמוך בפיתוח מיומנויות של למידה בהכוונה עצמית. מיומנויות אלו נחשבות לתוצר הרצוי של מערכת החינוך, וחיוניות לפיתוחה של חברה בת קיימא.
